داستان، حرکت، موسیقی
۳ تا ۴ سال
در سالهای نخست زندگی، کودکان جهان را از طریق بازی، حرکت، تجربه و ارتباط با محیط اطراف خود میشناسند. موسیقی و داستان نیز از طبیعیترین و لذتبخشترین ابزارهایی هستند که میتوانند این تجربه را غنیتر کنند. کودک در این سن، بیش از آنکه به آموزش مستقیم نیاز داشته باشد، به تجربه، کشف و تعامل با دنیای اطراف خود نیاز دارد.
در کلاس «داستان، حرکت، موسیقی» تلاش داریم کودک همراه مادرش، موسیقی را از طریق قصه، آواز، بازی، حرکت و تجربههای حسی کشف کند. در این سنین، به دنبال آموزش موسیقی به شیوهی آکادمیک نیستیم؛ بلکه میخواهیم فضایی فراهم کنیم تا کودک حواس خود را بیشتر به کار گیرد و تجربهای لذتبخش از موسیقی داشته باشد.
مهارت گوش دادن، تواناییای است که از کودکی شکل میگیرد و در سالهای بعدی زندگی، برای ارتباط مؤثر با دیگران، یادگیری و بسیاری از تجربههای روزمره به آن نیاز داریم. داستان و موسیقی از بهترین راههای تقویت این مهارت هستند. همچنین، گوش دادن به موسیقیهای متنوع، احساسات گوناگون را در ما برمیانگیزد؛ برخی موسیقیها ما را شاد و برخی دیگر غمگین میکنند، بعضی حس آرامش را در ما ایجاد میکنند و برخی دیگر هیجان را برمیانگیزند.
در این کلاس تلاش میکنیم:
- بیش از آنکه مفاهیم موسیقی را به کودکان آموزش دهیم، فضایی برای تجربه، بازی، کشف و آزمون و خطا فراهم کنیم.
- با استفاده از داستان، آواز، سازهای کوبهای، تصاویر و ابزارهای متنوع، به رشد حواس پنجگانه، بهویژه مهارتهای شنیداری، دیداری و لامسه کمک کنیم.
- با شعرها، آوازها و بازیهای موسیقایی، زمینهی رشد مهارتهای زبانی و کلامی کودک را فراهم کنیم و والدین را به ادامهی این تجربهها در خانه تشویق کنیم.
- فرصت ارتباط، همکاری و بازی با همسالان را برای کودکان فراهم کنیم و مهارتهای اجتماعی آنها را در فضایی امن و صمیمی تقویت کنیم.
- با طراحی هر جلسه در قالب یک داستان، به تقویت تمرکز، تخیل، نظم ذهنی و دنبال کردن یک مسیر فکری در کودک کمک کنیم.
- ایدهها و فعالیتهای ساده و کاربردی را در اختیار والدین قرار دهیم تا موسیقی، قصه و بازی به بخشی از ارتباط روزمرهی آنها با فرزندشان تبدیل شود.
این کلاس شامل ۱۰ جلسهی ۴۵ دقیقهای است. اولین جلسهی این دوره بدون حضور کودک برگزار میشود و حضور مادر در این جلسه مهم و الزامی است. در ادامه، هر جلسه بر پایهی یک داستان طراحی میشود و همهی بازیها، حرکتها، آوازها و تجربههای موسیقایی حول همان داستان شکل میگیرند. شروع و پایان ثابت جلسات، به کودک خردسال احساس امنیت و آشنایی میدهد. همچنین کودک به شکلی غیرمستقیم با مفاهیم پایهی موسیقی، مانند ریتم، کشش، سرعت (تند و کند) و دینامیک (قوی و ضعیف) آشنا میشود و فرصت آشنایی با برخی سازها نیز برای او فراهم میشود. این کلاسها به مادر فرصت میدهد که شیوهی کار کردن در حوزهی مهارتهای شنیداری را فرا بگیرد.
نکته: بهتر است همزمان با شروعِ رفتنِ کودک به مهد، در کلاسهای مادر و کودک شرکت نکنید. بدین ترتیب، شرکت در کلاسهای مادر و کودک، پیش از رفتنِ کودک به مهد یا پس از جذب کامل او در محیط مهد، پسندیدهتر است.